为了保证高中思想政治课的课堂氛围更加活跃,也为了锻炼和提升学生的思维能力,教师就需要针对教学方法与模式进行创新。教师可以将议题引入到思想政治课堂当中,通过引导学生进行讨论,实现课堂教学模式的转型。本文主要针对议题式教学进行研究,阐述了在高中课堂当中使用议题式教学方法可能存在的一些问题,并提出一些相应的策略。